专家研讨“教研相长”

　　所谓“教研相长”,是强调教学和研究的互相促进,互相提高。教学和研究,两者融为一体,相得益彰。9月3日,由中国社会科学出版社和山西大学中国社会史研究中心共同主办的“教研相长七书”出版座谈会在北京举行。

　　中国社会科学出版社总编辑魏长宝在致辞中指出,“教研相长七书”是由中国社会史研究中心各位专家学者多年从事田野调查工作,长期关注和思考当下社会史区域史发展的基础上形成一个最新的研究成果,这套书的主题是关于社会史研究的,社会史研究领域可以说是20世纪初以来中国史学研究中最值得讨论的一个领域,它的有关理念萌芽于20世纪初,在复兴与发展区域历史之后,80年代后期开始成为中国历史学术领域里的非常活跃的领域。

　　这七本书紧密结合学术发展的趋势,以翔实的一手资料,严谨的理论分析向读者铺开了一部中国近代社会发展的历史画卷。这七本书的主编和作者紧紧围绕中国社会史、区域社会史的教育时间和田野调查,始终遵循教研相结合的原则,注重教学与研究,将自己的研究成果和教学实践相结合,对社会史、区域史既注重宏观阐述又注重微观,既理论的论证又有身体力行的总结,集中体现各位总编和作者数十年的历史研究的生涯和自己的思考。

　　山西大学中国社会史研究中心主任行龙谈到,本次新出版的“教研相长七书”正是山西大学中国社会史研究中心科研、教学团队二十余年孜孜不倦、辛勤耕耘的成果结晶。这套新问世的丛书中,既有学术经典修订再版,又有反映山西大学中国社会史研究中心多年积累、苦心经营、反映最新学术动向的原创新作。

　　他介绍,乔志强先生主编的《中国近代社会史》,自1992年出版后,迄今已有25年,是国内社会史研究具有开创性的一本书,把社会史的研究从理论探讨走向实际操作的一本书。此书早已是国内从事中国社会史研究的必备入门教材,坊间已难觅其踪迹。《近代山西社会研究——走向田野与社会》一书中所开辟的人口资源环境史尤其是水利社会史研究、灾荒史研究、山西义和团时期的民教冲突研究等或已成为学术热点,在教研相长、人才培养、学术创新方面具有很好的示范意义。《集体化时代的山西农村社会研究》集中发表该中心在集体化时代山西农村社会史研究方面的成果,反映了山西大学在集体化时代中国社会史研究方面所做的新探索。《区域社会史研究导论》是一部为当前国内有志于从事区域社会史研究者提供一个入门教材,是山西大学中国社会史研究中心在区域社会史学科建设方面的最新成果。《在田野中发现历史——学生田野调查报告(永济篇)》《区域社会史研究读本》分别体现了区域社会史研究的方法论及其实践成果和国内学界同行在区域社会史研究方面的经典研究,具有一定的参考性和示范性。《山西区域社会史十五讲》是从自己近年来发表的有关山西区域社会史的论文中辑出的,这些论文都是作者在教学过程中初次亮相,吸收各方面意见成稿的。

　　中国社会科学院近代史研究所研究员虞和平指出,“教研相长七书”作为教育与研究相结合的成果,这套书的出版对学校加强相关工作,推动相关的教育成果会起到领先作用。教研相长,教学推动研究的深入,研究也有助于把教学搞得更好。优势学科如果没有研究做后台也很难成为优秀学科,只有与研究很好的结合,这个学科的教学才能在全国具有一定的领先力。

　　北京大学历史系教授李伯重谈到,“教研相长七书”体现了四代人的共同努力和几十年的研究成果。这套丛书让读者对中原文化的核心区域——山西有一个非常深入的了解。山西大学几年前他们搜集的数据已达到1500万份,为现在的数据化、信息库平台提供了重要的数据。

　　中国社会科学院近代史研究所社会史研究中心主任李长莉、北京大学历史系教授赵世瑜、中国人民大学清史研究所重点研究基地主任杨念群、南开大学历史学院教授李金铮、中国社会科学出版社原副总编辑郭沂纹等也就该套书进行了深入交流。(光明融媒记者温源)